Каким представлялся ещё не так давно читатель школьной
библиотеки?
– «Каждый школьник, посетивший библиотеку, любит
читать», «каждый школьник, пришедший в библиотеку, должен получить рекомендации
по чтению от библиотекаря», «каждый школьник, кто пришел в библиотеку, должен
унести с собой книгу для чтения», «каждый, у кого в формуляре записано много
книг – много знает».
Сегодня читатель… скорее, посетитель школьной
библиотеки может выглядеть совсем иначе:
– «Каждый, кто
пришел в библиотеку, не обязательно любит читать, но он также может провести
здесь время в компании приятелей, воспользоваться бесплатным Интернетом и
компьютером, сыграть в видеоигры…», «каждый, кто пришел за материалами к
занятиям в школе, может не только получить их в бумажном варианте, но и скачать
их в виде
е-книг к себе на планшетник», «каждый, кто пришел в библиотеку подготовиться к
занятиям, может разместить результаты своих учебных исследований на
библиотечных ресурсах в Интернет», «каждый, кто придет на тематические встречи
и акции, должен получить рекомендации по чтению и интересным книгам», «каждый
должен иметь доступ к библиотечным ресурсам через доступ в Интернет».
