Каким представлялся ещё не так давно читатель школьной библиотеки? 

– «Каждый школьник, посетивший библиотеку, любит читать», «каждый школьник, пришедший в библиотеку, должен получить рекомендации по чтению от библиотекаря», «каждый школьник, кто пришел в библиотеку, должен унести с собой книгу для чтения», «каждый, у кого в формуляре записано много книг – много знает».

Сегодня читатель… скорее, посетитель школьной библиотеки может выглядеть совсем иначе:

 – «Каждый, кто пришел в библиотеку, не обязательно любит читать, но он также может провести здесь время в компании приятелей, воспользоваться бесплатным Интернетом и компьютером, сыграть в видеоигры…», «каждый, кто пришел за материалами к занятиям в школе, может не только получить их в бумажном варианте, но и скачать их в виде
е-книг к себе на планшетник», «каждый, кто пришел в библиотеку подготовиться к занятиям, может разместить результаты своих учебных исследований на библиотечных ресурсах в Интернет», «каждый, кто придет на тематические встречи и акции, должен получить рекомендации по чтению и интересным книгам», «каждый должен иметь доступ к библиотечным ресурсам через доступ в Интернет».